Equipo 4
La presentaciòn se encuentra en el siguiente link:
http://prezi.com/fs7ebg-jdhjw/buscar-y-encontrar-informacion-en-la-web/
miércoles, 28 de septiembre de 2011
viernes, 23 de septiembre de 2011
"El arte"
Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Contaduría Pública
Materia:
DHTIC
Nombre del profesor:
Edmundo Mejía Sánchez
Alumno:
Francisco Javier Pérez Lozano
Trabajo No.6
Fecha:
Septiembre 23, 2011
Preguntas del apartado “Challenge”
Challenge (desafiar). Desafíe la información y demande rendición de cuentas.
Documento 1.- Arte universal
1. ¿Quién lo dice?
El autor.
2. ¿Por qué lo dice?
Posee conocimientos y ha realizado investigaciones.
3. ¿Por qué se ha creado esta información?
Para informar a la sociedad y como motivo de estudio.
4. ¿Por qué debo creer?
Porque es un libro.
5. ¿Por qué debería confiar en esta fuente?
Es de una editorial confiable.
6. ¿Cómo se sabe que es verdad?
Contiene temas fundamentados, pero sobre todo temas completos.
7. ¿Es toda la verdad?
Si, ya que todo es aplicado y comprobado en sus diferentes campos.
8. ¿Es el argumento razonable?
Si, ya que contiene enseñanzas y técnicas.
9. ¿Quién la apoya?
Los usuarios: pintores, músicos, poetas y escultores.
Documento 2.- Historia del arte en la antigüedad
1. ¿Quién lo dice?
El autor.
2. ¿Por qué lo dice?
Cree que es necesario transmitir sus conocimientos.
3. ¿Por qué se ha creado esta información?
Para informar a la sociedad y como motivo de estudio.
4. ¿Por qué debo creer?
Porque es un buen libro
5. ¿Por qué debería confiar en esta fuente?
Es de una editorial confiable.
6. ¿Cómo se sabe que es verdad?
Contiene temas conocidos, y además los desarrolla.
7. ¿Es toda la verdad?
Si, ya que la aplicación de estos conocimientos se realiza en sus diferentes campos.
8. ¿Es el argumento razonable?
Si, ya que contiene enseñanzas y técnicas objetivas y lógicas.
9. ¿Quién la apoya?
Los usuarios y la editorial.
Documento 3.- El desnudo
1. ¿Quién lo dice?
El autor.
2. ¿Por qué lo dice?
Cree que es necesario transmitir sus conocimientos.
3. ¿Por qué se ha creado esta información?
Para informar a la sociedad y como motivo de estudio.
4. ¿Por qué debo creer?
Porque es un buen libro.
5. ¿Por qué debería confiar en esta fuente?
Es de una editorial confiable.
6. ¿Cómo se sabe que es verdad?
Contiene temas conocidos, y además los desarrolla.
7. ¿Es toda la verdad?
Si, ya que la aplicación de estos conocimientos se realiza en sus diferentes campos.
8. ¿Es el argumento razonable?
Si, ya que contiene enseñanzas y técnicas objetivas y lógicas.
9. ¿Quién la apoya?
Los usuarios y la editorial
Formato APA
“EL ARTE”
El arte ha sido, el lenguaje de la humanidad. Por medio de éste nos enseñamos a ver, sentir, conocer y desarrollar la propia esencia humana. El arte es la expresión de belleza tras la cual encontramos al hombre, pero además es la reproducción del tiempo y la explicación de los momentos de su evolución histórica.
El arte es representación cuando constituye un lenguaje orientado a expresar la realidad social. En cuanto se conjuga a aspectos conscientes e inconscientes, ofreciendo una visión del mundo que vas más allá del propio condicionamiento histórico y social del artista. El arte también es una acción transformadora en cuanto que no se limita a ser mera limitación o copia de la realidad. Cuando el arista expresa en su obra un nuevo proyecto del mundo y mejora lo existente, entonces trasciende en tiempo y espacio transformando la realidad material y humana. Es comunicación cuando se convierte en vehículo de participación que enriquece la experiencia emocional entre el emisor y el receptor. Y es satisfactorio en cuanto que cubre las necesidades estético - espirituales del ser humano.
En pocas palabras el arte no es otra cosa más que una habilidad técnica, talento creativo en un contexto musical, literario, visual o de puesta en escena. El arte procura a la persona o personas que lo practican y a quienes lo observan una experiencia que puede ser de orden estético, emocional, intelectual o bien combinar todas esas cualidades.
Aun cuando los artistas puedan ser genios únicos movidos por unas energías creativas propias, también son en gran parte un producto de la sociedad en la que viven. Ésta debe procurar un grado de bienestar económico y suficiente tiempo libre como para permitir que el público o las instituciones puedan pagar a los artistas profesionales, como hacían los sacerdotes sumerios o los príncipes renacentistas. Un artista aficionado ha de poder disponer de tiempo libre. La decisión de ser artista puede fomentarse culturalmente. En muchas sociedades tradicionales era costumbre que los artistas, como otra mucha gente, siguieran la profesión de sus padres, como las familias de actores o pintores en Japón y las dinastías familiares de músicos en la Europa del siglo XVIII.
A esta manifestación cultural podemos clasificar en base a lo que se realiza o especializa:
La arquitectura, en el urbanismo o del paisaje.
La pintura, y los géneros pictóricos.
La escultura, elementos escultóricos, policromados, modelados y vaciados.
La fotografía, lo que transmite, evolución y técnicas
Música, en sus diferentes géneros y el uso de los instrumentos.
Por mencionar algunas.
Cabe mencionar que en la época clásica y en la edad media los poetas y escritores, al utilizar para sus obras sólo la capacidad intelectual, estaban considerados creadores de rango superior a los actores, bailarines, músicos, pintores y escultores, que utilizaban la habilidad manual o física. Pero desde el renacimiento, cuando empezaron a valorarse todos los aspectos de la personalidad humana, la capacidad creativa en el campo de las artes visuales y de representación ha ido ganando mayor reconocimiento y prestigio social. Hoy en día el arte se considera, en todas sus categorías, como parte fundamental de los logros de la humanidad y muchos creadores de los más diversos campos artísticos se encuentran entre los ciudadanos más famosos del mundo.
Bibliografía:
1Mora, O. (2005). Arte Universal, México: Euterpe
2Joachim, J. (1989). Historia del arte en la antigüedad. Madrid: Aguilar, S.A.
3Kenneth, C. (2003). El desnudo, Madrid: Alianza Editorial, S.A.
Formato ML
“EL ARTE”
El arte ha sido, el lenguaje de la humanidad. Por medio de éste nos enseñamos a ver, sentir, conocer y desarrollar la propia esencia humana. El arte es la expresión de belleza tras la cual encontramos al hombre, pero además es la reproducción del tiempo y la explicación de los momentos de su evolución histórica.
El arte es representación cuando constituye un lenguaje orientado a expresar la realidad social. En cuanto se conjuga a aspectos conscientes e inconscientes, ofreciendo una visión del mundo que vas más allá del propio condicionamiento histórico y social del artista. El arte también es una acción transformadora en cuanto que no se limita a ser mera limitación o copia de la realidad. Cuando el arista expresa en su obra un nuevo proyecto del mundo y mejora lo existente, entonces trasciende en tiempo y espacio transformando la realidad material y humana. Es comunicación cuando se convierte en vehículo de participación que enriquece la experiencia emocional entre el emisor y el receptor. Y es satisfactorio en cuanto que cubre las necesidades estético - espirituales del ser humano.
En pocas palabras el arte no es otra cosa más que una habilidad técnica, talento creativo en un contexto musical, literario, visual o de puesta en escena. El arte procura a la persona o personas que lo practican y a quienes lo observan una experiencia que puede ser de orden estético, emocional, intelectual o bien combinar todas esas cualidades.
Aun cuando los artistas puedan ser genios únicos movidos por unas energías creativas propias, también son en gran parte un producto de la sociedad en la que viven. Ésta debe procurar un grado de bienestar económico y suficiente tiempo libre como para permitir que el público o las instituciones puedan pagar a los artistas profesionales, como hacían los sacerdotes sumerios o los príncipes renacentistas. Un artista aficionado ha de poder disponer de tiempo libre. La decisión de ser artista puede fomentarse culturalmente. En muchas sociedades tradicionales era costumbre que los artistas, como otra mucha gente, siguieran la profesión de sus padres, como las familias de actores o pintores en Japón y las dinastías familiares de músicos en la Europa del siglo XVIII.
A esta manifestación cultural podemos clasificar en base a lo que se realiza o especializa:
La arquitectura, en el urbanismo o del paisaje.
La pintura, y los géneros pictóricos.
La escultura, elementos escultóricos, policromados, modelados y vaciados.
La fotografía, lo que transmite, evolución y técnicas
Música, en sus diferentes géneros y el uso de los instrumentos.
Por mencionar algunas.
Cabe mencionar que en la época clásica y en la edad media los poetas y escritores, al utilizar para sus obras sólo la capacidad intelectual, estaban considerados creadores de rango superior a los actores, bailarines, músicos, pintores y escultores, que utilizaban la habilidad manual o física. Pero desde el renacimiento, cuando empezaron a valorarse todos los aspectos de la personalidad humana, la capacidad creativa en el campo de las artes visuales y de representación ha ido ganando mayor reconocimiento y prestigio social. Hoy en día el arte se considera, en todas sus categorías, como parte fundamental de los logros de la humanidad y muchos creadores de los más diversos campos artísticos se encuentran entre los ciudadanos más famosos del mundo.
Bibliografía:
1Oavio Mora Zamarripa. Arte Universal. México, Euterpe, 2005, p.6.
2Johann Joachim. Historia del arte en la antigüedad. Madrid, Aguilar, S.A., 1989, p.54
3Clark Kenneth. El desnudo. Madrid, Alianza Editorial, S.A., 2003
viernes, 9 de septiembre de 2011
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Vistazo a tus búsquedas
Formato del proceso de bsuqueda
Nombre:__Francisco Javier Pèrez Lozano_____________________________________
Instrucciones:
1. Realiza una búsqueda en Internet sobre el atentado de Noruega ocurrido en julio de 2011 donde se especifiquen las causas y repercusiones.
2. Selecciona tres de los que consideres los mejores sitios para investigar sobre el tema.
3. Responde las preguntas en base al proceso de búsqueda que realizaste.
Escriba aquí las 3 referencias web seleccionadas.
1. ¿Utilizaste directorios? Si( x ) No( )
¿Cuáles? En el Internacional: elpaìs.com
2. ¿Utilizaste motores de búsqueda? Si( x ) No( )
3. ¿Utilizaste metabuscadores? Si( x ) No( )
¿Cuáles? Aleyares!
4. ¿Utilizaste algún agente inteligente? Si( ) No( x )
¿Cuál?
5. ¿Visitaste algún sitio de prensa online? Si(x ) No( )
6. ¿Te sirvió el correo para realizar la búsqueda? Si(x ) No( )
Si, porque en ocasiones los sitios son bastante seguros que requieren de una contraseña, entonces te la envían a tu correo.
7. ¿Te apoyaste en alguna lista de distribución RSS? Si( ) No(x )
¿Cuál?
8. Escribe las palabras clave que utilizaste (con conectores lógicos si los usaste) para realizar tu búsqueda y el número de resultados obtenidos.
Atentados, Noruega, julio de 2011, causas del atentado en julio 2011 en Noruega, repercusiones del atentado en julio 2011 en Noruega.
Resumen Ejecutivo
Ciberpederastia – finanzas
Hoy en día, es común encontrarnos con artículos en periódicos y noticias en radio o televisión que tienen que ver con la delincuencia. A medida que va creciendo el país estas redes de malhechores también lo hacen. Los agentes de seguridad han hecho operaciones para poder atraparlos pero aún no ha sido posible atrapar a toda esta red.
La delincuencia está relacionada, entre otros factores, con las Tic, ya que no siempre se les da el uso adecuado, existen medios como el internet que se ha vuelto una amenaza en nuestra sociedad ya que es una un problema social a nivel mundial donde se intercambian materiales de contenido sexual. Por consiguiente se genera una gran cantidad de empleo y riqueza ya que quien la realiza (se puede llamar delincuente) se asocia con más personas y les da una comisión por su contribución.
Quienes están involucrados normalmente utilizan identidades falsas en paginas o en las redes sociales para persuadir a otros y hacerlos caer en sus trampas; otros operan privando de la libertad a menores, prostituyéndolos y ofertándolos en páginas de internet; otros graban videos de contenido pornográfico y los suben a la red; también existe la trata de personas, de la cual se pueden destacar las acciones de rapto, el fraude, el engaño y abuso de poder; otros son pederastas que buscan a menores en la red, los contactan y después abusan de ellos.
La mayoría de estos delincuentes o de los que se asocian con ellos, al igual que las empresas también tienen un fin lucrativo; claro no es la forma correcta de ganar dinero, pero los hace ocupar una muy buena posición económica y así evadir la crisis financiera por la que atraviesa el país, y aún no existiendo crisis, el poder es un factor que los impulsa a cometer delitos.
La crisis financiera ha dejado en evidencia el hundimiento de los valores éticos fundamentales; se dice que el silencio es cómplice cuando sufren los más débiles. Y es cierto cuantas personas son amenazadas por internet, por teléfono, o de manera directa y callan principalmente por miedo, sin saber que existen otras rutas para no dejarse caer en manos de los delincuentes.
Nuestra sociedad se ve rodeada de todo este tipo de faltas, y mientras existan los consumidores de estos servicios, entonces existirán quienes los ofrezcan, es una cadena difícil de terminar, pero no imposible si todos entendemos y ponemos de nuestra parte.
viernes, 2 de septiembre de 2011
Ciberpederastia y las TIC
Es totalmente cierto que las tecnologías de la información, en especifico: internet, es una gran herramienta que nos ayuda a realizar tareas, investigaciones, etc., pero también tiene sus desventajas, muy grandes desventajas…
Desventajas como por ejemplo: puede hacer dependientes a algunas personas, no todos saben cómo funciona, algunos otros no tienen acceso, otra puede ser la falsedad de algunas páginas, la inseguridad de algunas redes sociales. Otra es que hay todo tipo de gente, algunos de mentes perturbadas que se crean identidades falsas y que suben videos pornográficos, subastan a menores, buscan con quien tener sexo, etc.
La pederastia se define como el abuso sexual en el que un menor es utilizado como objeto sexual por parte una persona con la que mantiene una relación de desigualdad, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder.
Pero como si la pederastia no fuera lo suficientemente terrible, entonces pensemos en la “Ciberpederastia”… Es decir ahora hay pedófilos hasta en internet, es una de las maneras más crueles para utilizar la tecnología, claro que también hay quienes crean o realizan videos, no precisamente sobre cultura, pero si bien vendidos: la pornografía, y los suben a la red.
El que cada vez hallan mas videos no solo es culpa de quien los crea, sino también de quienes lo consumen, sino hubiera demanda entonces el producto se extinguiría o por lo menos reduciría el índice de videos creados y por ende subidos diariamente a la red.
Es impresionante lo que se halla en la red sobre este tema, tanto, que hay hasta videos en los que el mismo padre tiene relaciones con su hija…
Es indignante como se ha alcanzado una gran pérdida de valores en algunas familias, ¿cambiar el amor, la felicidad, el cariño, la admiración, entre otros factores, de los propios hijos? ¿Y todo para qué? ¿Para conseguir sexo y placer? y por si fuera poco, todavía tienen la indecencia de subirlos a la red. De verdad es increíble…
Como también es increíble que México sea uno de los países que más producen y consumen pornografía; debería de preocuparnos trabajar, estudiar, incluso hasta asuntos de política o del medio ambiente; en lugar de andar perdiendo el tiempo en cosas que no son productivas y que causan un daño terrible a la sociedad.
Los videos acabarían si en las sociedades se conjuntaran voluntades para cerrarles el paso a los pederastas que navegan en internet.
La policía cibernética de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal ha realizado operaciones en cubierta para atrapar a estas personas perturbadas, sin embargo, no se ha logrado atrapar a toda la red, ya que son tan inteligentes y saben que hay quienes los investigan, por eso son cuidadosos para no dejar rastro.
“¿De qué me sirven las TIC?”
Facultad de Contaduría Pública
DHTIC
“¿De qué me sirven las TIC?”
Edmundo Mejía Sánchez
Integrantes:
Olvera Limón Jesús
Pérez Lozano Francisco Javier
Ramírez Miranda Guadalupe
Rodríguez Arriano Daniel
Romero Vázquez Octavio
INTRODUCCIÓN:
Las tecnologías de la información y comunicación son de mucha utilidad ya las empleamos en nuestro vida cotidiana.
Este ensayo trata sobre la importancia de estas tecnologías, así como las ventajas y desventajas que estas implican.
Para esto se pueden emplear diversas técnicas de aprendizaje que para realizarlas se debe seguir una serie de pasos. Un ejemplo de estas es la creación de un Blog, ya que se emplean diferentes pasoso a cada una de ellos es de suma importancia para que trabaje de forma eficiente.
La TIC de alguna forma puede mejorar la vida de la sociedad y para ello se disponen de herramientas para el logro de los objetivos. Estas conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información, esto puede ser o transmitirse a través de ordenadores, programas y redes informativas.
¿DE QUÉ ME SIRVEN LAS TIC?
Aplicación de las TIC en nuestra vida
Las TIC en nuestra vida son de gran utilidad ya que nos enseñan como poder aplicarlas en nuestra vida cotidiana, son aplicaciones que hacen que se nos hagan más sencillas las cosas, con ellas podemos checar cosas como: localización, deportes, llamadas, poder comprar desde un boleto de un autobús hasta un vino etc. Con todo lo que te brindan las tic podemos estar comunicarnos e informados de lo que pasa en la casa, familia, trabajo ya sea individualmente o colectivamente según sea el caso, si las ocupamos de manera inteligente podemos sacarles demasiado provecho como poder movilizarnos de forma más rápida en las actividades del día y no estar tan saturados pensando que debemos hacer hoy o mañana. Las tic nos sirven como entretenimiento porque podemos bajar juegos, música y videos esto hace que cuando estemos en un lugar aburridos, ocupamos las tic para un beneficio de entretenimiento, también nos sirven en nuestra vida para enviar email de un lugar a otro ya sea estado, país y poder hacer negocios por larga distancia sin necesidad de estar con la persona físicamente ,otro beneficio seria poder interactuar con ellas como se muestra en el video como hablar con ellas y decirles lo que nos toca hacer hoy, noticias, avisarnos cuando tenemos problemas y donde poder resolverlos, esto serviría para que las personas pudieran llevar sus vidas más tranquilas, sin que se estresen o no sepan lo que tienen que hacer en el día, por eso las tic nos sirven como un auxiliar en nuestra vida.
Para concluir, las tic son un conjunto de técnicas que las personas de todo el mundo debemos aplicar, es una gran ventaja porque nos ayuda a resolver problemas básicos en nuestra vida diaria y además que nos brindan demasiados beneficios, el más importante es el poder comunicarnos ya sea con nuestros seres queridos o negocios, todas estas herramientas las ocupamos con ellas ,es una manera más sencilla de comunicarnos, informarnos de todo lo que sucede en nuestro alrededor y poder llevar una vida más placentera en todos los aspectos personal, familiar, social y la de los negocios .
Portafolio digital
El portafolio digital instrumento básico utilizado por el profesional para mostrar y acreditar su competencia ante un posible cliente. La información que contiene el portafolio, obviamente responde a los intereses de la persona que lo crea y mantiene.
Dentro de los aspectos principales que debe contener un portafolio digital son:
Información personal: datos de la persona, intereses, opiniones, actividades sociales, lugares visitados, etc. Objetivos y planes.
Educación y méritos académicos: Formación, cursos y proyectos.
Experiencia profesional: roles ocupados, tareas, responsabilidades, etc.
En últimas fechas el portafolio digital se ha convertido en gran relevancia en el ámbito educativo. Además ya no se trata solamente de una tarea individual para presentar formación, experiencia y logros personales.
Sino el portafolio digital es parte de una metodología de la institución educativa para mostrar, evaluar y reconocer aprendizajes. Se plantea así una dimensión del portafolio más compleja.
Vivir en la Sociedad de la Información
Orden global y dimensiones locales en el universo digital
Orden global y dimensiones locales en el universo digital
La Sociedad de la Información es una expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados.
Mundialización y uniformidad.- Los productos de las industrias culturales más extendidas pueden ser consumidos en prácticamente cualquier rincón del planeta. Pero los flujos de la comunicación siguen siendo unilaterales. Cada vez tenemos acceso a más información pero el apabullante caudal de datos que recibimos todo el tiempo no necesariamente nos permite entender mejor lo que ocurre en nuestro entorno inmediato, ni en el planeta, ni comprendernos mejor a nosotros mismos.
Globalización que presiona hacia arriba y hacia abajo. La Internet.- Hoy es posible entender a la globalización como una serie de procesos multidireccionales. Giddens recuerda cómo "la globalización presiona no sólo hacia arriba, sino también hacia abajo, creando nuevas presiones para la autonomía local". En Internet entre otras formas de intercambio surgen nuevos modos de solidaridad, desde cadenas de mensajes hasta la coordinación de protestas o adhesiones respecto de diversas causas. Y también aparecen nuevas formas de aislamiento, tanto entre las personas como entre las naciones. Cada vez hay más gente conectada a la red de redes. Pero incluso en casi todos los países de mayor desarrollo informático, los ciudadanos que no tienen acceso a ese servicio siguen siendo mayoría.
Políticas públicas para que la tecnología conduzca al progreso.- La Sociedad de la Información es una de las expresiones, acaso la más promisoria junto con sus contradicciones, de la globalización contemporánea. Un estudio elaborado con el propósito de documentar los avances europeos al respecto señalaba, con cierto optimismo, que: las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento.
1. Estamos viviendo un período histórico de cambio tecnológico, consecuencia del desarrollo y de la aplicación creciente de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
2. Las TIC ya forman parte integrante de nuestra vida cotidiana, nos proporcionan instrumentos y servicios útiles en nuestro hogar, en nuestro lugar de trabajo, por todas partes.
3. La rapidez con que se introducen las TIC varía mucho entre países, regiones, sectores, industrias y empresas. Es comprensible que el ciudadano se sienta inquieto y exija respuestas a sus preguntas sobre las repercusiones de las TIC.
Sus preocupaciones pueden resumirse en dos preguntas fundamentales:
· La primera de ellas se refiere al empleo: ¿no destruirán estas tecnologías más empleos de los que crean? ¿Seré capaz de adaptarme a los nuevos modos de trabajar?
· La segunda se refiere a la democracia y a la igualdad: la complejidad y el coste de las nuevas tecnologías, ¿no harán aumentar los desequilibrios entre las zonas industrializadas y las menos desarrolladas, entre los jóvenes y los viejos, entre los que están enterados y aquellos que no?
4. Para dar respuesta a estas preocupaciones necesitamos unas políticas públicas capaces de ayudarnos a sacar fruto del progreso tecnológico y de asegurar el acceso equitativo a la sociedad de la información y la distribución justa del potencial de prosperidad".
La información, como comunicación del conocimiento, ha sido fundamental en todas las sociedades. Sin embargo, es altamente posible que la brecha digital se traduzca en diferencias dramáticas en los siguientes años: una parte de la humanidad, afortunada y conectada, dispondrá de más información de la que nunca tuvo generación alguna. Al mismo tiempo las grandes mayorías padecerán una nueva marginación, la marginación informática.
Reconocer esas desigualdades constituye el primer paso para comenzar a superarlas. Las empresas y los ciudadanos pueden hacer mucho en el abatimiento de los desniveles informáticos pero esa tarea corresponde, junto con ellos, a los Estados. Sólo con políticas estatales, la información será un bien de la sociedad y no simplemente la nueva riqueza para quienes ya son privilegiados en otros ámbitos. En la construcción de esas políticas públicas es pertinente advertir qué es y qué puede ser, con todas sus ventajas y limitaciones, la Sociedad de la Información.
Técnicas de aprendizaje
Aprender es un fundamento importante que consta de herramientas y hábitos para facilitarnos el aprendizaje.
Técnicas para aprender:
• Apuntes: es todo aquello que el profesor nos imparte, pero un buen resumen se hace anotando lo más importante de la clase así como conceptos claves, esto te ayuda a asimilar mejor el contenido de un tema o texto; te recomendamos que al llegar a casa repases apuntes para comprender mejor los conceptos.
• Subrayado: el objetivo principal de esto es destacar lo más importante de un texto. Así como idea claves ya que una palabra puede expresar toda una idea para entender el concepto; te ayudara a repasar más fácilmente y es recomendable empezar por el titulo y subtítulos del tema y de diferente color para facilitar lo subrayado.
• Resumen: te ayudara a extraer lo que te interesa de un tema y facilitar la comprensión del mismo y es recordable leer más de una vez para comprender más fácilmente.
• Esquema: es una técnica que se expresar gráficamente y diferenciar las jerarquías del contenido, se puede representar por medio de llaves o un cuadro sinóptico y te ayudara a ordenar y organizar el contenido del tema para memorizarlo más fácilmente.
• Cuadro sinóptico: es una variable del esquema, antes de empezar a realizarlo se debe saber cuál será su forma y debemos de empezar de lo particular a lo general eso te ayudara a resaltar lo más importante.
• Repetición: es volver a repasar mediante el esquema como guía ya que te ayudara a retener datos más concretos.
• Repaso: es una revisión que te ayudara a eliminar errores que aquel cometido de un escrito y te ayudara a recordar temas anteriores que has ido aprendiendo periodo a periodo.
• Ficha: te permitirá recolectar información ya sea datos, conceptos, etc.; tu ficha deberá contener encabezado, titulo general y contenido. Este te ayudar a dar un repaso más fácilmente.
• Búsqueda de información: esta técnica se puede desarrollar de dos maneras ya sea de orden alfabético o por tema que consisten en buscar en diversas fuentes como diccionario, enciclopedia o bibliotecas que te ayudara a desarrollar trabajos más completos.
• Argumentación: es una expresión la cual defiende la idea de una tesis, debe ir justificada con un argumento lo más claro posible.
• Mapa conceptual: nos permitirá representar los conceptos de una manera grafica, que debe contener conceptos, palabras de enlace y proposiciones, por lo tanto esto de ayudara a generar ideas, diseñar una estructura compleja o comunicar ideas complicadas.
• Role playing: es técnica re ase con una simulación que representa en la vida real, es decir, ocupando el lugar de un personaje para crear una situación en la vida real.
• Analizar: te ayudara a hacer una separación de diferentes partes de un todo para que finalmente llegues a conocer sus elementos y principios.
• Interpretar: es expresar una idea o el contenido de una situación determinada que puede ser entendida de diferente manera.
• Ordenar y clasificar: nos permiten plantear los objetivos, datos o informaciones de acuerdo a un plan de un modo conveniente.
• Dramatizar: se trata de formar una situación teatral con exageraciones concretas.
Creación de un Blog
Un gran ejemplo de la ayuda que nos puede brindar las TIC´S es la elaboración de un Blog, pues este es un medio de comunicación muy flexible, con gran utilidad y con la gran ventaja de que funciona en base a internet, que todos sabemos es el medio de comunicación masivo mundial para cualquier tipo de información o tema.
CONCLUSIÓN
Este trabajo nos fue gran utilidad, de una manera general como apoyo, ya que es indispensable para fortalecer el aprendizaje adquirido durante la estancia del estudio de nuestra carrera y así poder establecer de manera clara una visión hacia el futuro.
Por último las TIC más que una herramienta, se han convertido en algo indispensable para nuestra vida diaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- BRUNNER, José Joaquín, Globalización cultural y posmodernidad. Fondo de Cultura Económica, Santiago, 1999.
CASTELLS, Manuel, La era de la información. Economía, sociedad y cultura. Volumen 1, La sociedad red. Alianza Editorial, Madrid, 1997, 590 pp.
COMISION EUROPEA, Libro Verde. Vivir y trabajar en la sociedad de la información. Prioridad para las personas. 22 de julio 1996. http://europa.eu.int/ISPO/ecommerce/legal/documents/people_first/people_first_es.pdf
- GATES, Bill, Camino al futuro. McGraw Hill, México, 1995, 279 pp.
GATES, Bill, Los negocios en la era digital. Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1999, 528 pp.
GIDDENS, Anthony, Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus, Barcelona, 2000.
NEGROPONTE, Nicholas, Being digital. Knopf, Nueva York, 1995, 245 pp.
Nua Internet Surveys, What many online? Noviembre de 2000 http://www.nua.ie/surveys/how_many_online/index.html
- Manual para blogger beta
- Técnicas de aprendizaje, elaborado por Héctor Diez Rodríguez, para ser utilizado como material docente en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, sin fines lucrativo.
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